Рецимо одмах једно: ако сте до сада избегавали да пробате ChatGPT јер вам је изгледало компликовано, предуго сте одуговлачили, и даље није касно. Овај алат није направљен за програмере ни за ИТ стручњаке. Направљен је, између осталог, управо за људе као што сте ви – наставнике који имају превише административног посла, премало времена и гомилу идеја које никако не стигну да реализују.
Отварање налога: лакше него што мислите
Све почиње на адреси chatgpt.com. Када отварате страницу, видећете дугме Sign up – кликните на њега. Можете се регистровати помоћу Google налога, Microsoft налога или Apple налога, у зависности од тога шта вам је при руци. Унесете име, датум рођења, и готово. За мање од два минута имате приступ алату који ће врло брзо постани ваш неуморни асистент. Бесплатна верзија је сасвим довољна за почетак. Плаћена верзија (ChatGPT Plus, око 20 долара месечно) нуди брже одговоре и додатне функције, али ни издалека није неопходна док не осмислите шта тачно тражите од овог алата.
Када се пријавите, интерфејс изгледа отприлике овако: лева страна екрана приказује историју ваших претходних разговора, а централни део је простор за писање. Доле је поље у које пишете, то је ваш промпт, ваша порука вештачкој интелигенцији. Притиснете Enter или кликнете на дугме за слање, и за неколико секунди добијате одговор. Нема падајућих менија, нема опција које морате да конфигуришете, нема посебног знања које морате да поседујете. Пишете као да шаљете поруку колеги.
Многи наставници који по први пут отворе ChatGPT помисле: „Па шта сад да га питам?“ Ево конкретних полазних тачака.
Промпт 1: Припрема часа
Напишите нешто овако: „Помози ми да осмислим час о (тема) за ученике (разред). Час траје 45 минута. Предај ми предлог структуре са циљевима часа, активностима и једним домаћим задатком.“
Резултат који добијете неће бити савршен – али ће бити добар полазни материјал који за десет минута можете да прилагођавате својој структури. Уместо да почињете од празног листа, почињете од нечега конкретног.
Промпт 2: Објашњење за ученике
Сваки наставник зна ту ситуацију – објасните нешто на пет начина и петоро ученика и даље не разуме. Покушајте: „Објасни концепт (појам) као да га објашњаваш ученику другог разреда који га први пут чује. Користи један конкретан пример из свакодневног живота.“
ChatGPT је изузетно добар у генерисању аналогија. Можете да му кажете да направи пет различитих аналогија и да онда ви изаберете ону која вам се чини најприкладнија за ваш разред.
Промпт 3: Прављење теста или квиза
„Напиши пет питања за тест на тему (тема), за (разред). Укључи питања различите тежине – од лакшег ка тежем – и додај кључ одговора.“
Ово је један од начина на којима наставници најбрже виде конкретну корист од вештачке ителигенције. Оно што би вама трајало сат времена, алат уради за тридесет секунди. Наравно, увек треба да проверите шта вам је генерисао пре него што то поделите са ученицима. Слободно пробајте ове промптове и у другим ВИ алатима, можда ћете добити резултате који ће вам се више допасти.
Кад ВИ погреши – и зашто то није катастрофа
Вештачка интелигенција прави грешке. Понекад наведе нетачан датум, измисли цитат који никад није изречен, чињеница је да ВИ прави грешке са потпуном самоувереношћу да је то тако и да не може бити другачије. Феномен се зове халуцинација, и није посебна мана једног конкретног алата, ради се о карактеристици свих великих језичких модела.
Али, не брините, то није разлог за панику. То је разлог за проверу.
Ни један наставник не би пустио да ученици прочитају копију неког текста без да га је сам/а прво прегледао/ла. Исто важи и овде. Било који ВИ алат је асистент, не ауторитет. Он генерише текст на основу образаца које је научио из огромних количина података, али не разуме информације онако како их разумете ви. Када вам да план часа, ви сте тај/та која зна да ли одговара вашим ученицима. Када вам да објашњење неког појма, ви сте тај/та која зна да ли је тачно.
Ово можете да искористите и као педагошку причу. Наставници који су се ухватили у коштац с овом темом кажу да је грешка вештачке интелигенције сјајан повод за разговор са ученицима о критичком мишљењу. Тренутно радим са ученицима четвртог разреда, 80% ученика има телефоне и користе ChatGPT, за сада већина само поставља питања. Верујем да ће већ у петом разреду знати много више од тога. Не би требало забраните коришћење алата – јер је, како наставници широм света примећују, и немогуће и контрапродуктивно. Уместо забране можете да дизајнирате задатке у којима ученици траже грешке у ChatGPT одговорима. Тај ко пронађе и објасни грешку, заправо дубоко разуме градиво.
Један немачки наставник географије описао је своје искуство: ChatGPT му је дао аналогију за комплексно геополитичко питање која му је била савршена за осми разред. Не би је смислио сам – али је и препознао да је тачна и прикладна. То је можда најбоља метафора за начин на који овај алат функционише: не замењује ваше знање, него га ставља у погон брже.
Једна ствар за крај
Када будете отварали онај први разговор, немојте очекивати магију. Првим промптом вероватно нећете добити савршен резултат, и то је сасвим нормално. Алати вештачке интелигенције функционишу као разговор: што му више кажете о контексту, разреду, предмету и циљевима, то су одговори бољи. Ако нисте задовољни првим одговором, кажите му: „Ово није то што тражим. Пробај поново, али овај пут…(додајте појашњења)“ – и наставите разговор.
Наставници који су прошли кроз прву фазу збуњености кажу да је најважније само почети – и ја сам сасвим искрено имала тај исти страх и збуњеност у почетку. Технологија није савршена, али ни ви не морате бити савршени да бисте из ње извукли конкретну корист. Отворите неки од алата ВИ и укуцајте један од понуђених промптова о предмету који предајете или га сами осмислите, експериментишите – и поделите с нама у коментарима какве сте одговоре добили или каква су вам искуства са првим разговором са ChatGPT-ом или неким другим ВИ алатом.
Leave a Reply